廣東召開中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0工作推進會

新冠肺炎疫情，讓中小學教師感受到提升信息化教學能力的重要性和緊迫性。為此，廣東省全面推進能力提升工程2.0落地實施，重點關注鄉村學校教師信息技術應用能力提升問題，打造一支高素質專業化創新型教師隊伍，促進教育優質均衡發展。

早在2014-2017年，廣東就開展了能力提升工程1.0培訓，共有102.3萬中小學教師接受培訓并結業。但是，隨著信息技術的發展和突發公共衛生事件的考驗，鄉村教師信息技術應用能力薄弱、教師信息化教學創新能力不足和項目支持服務體系不夠健全等問題日漸暴露，急需正視并解決。

目前，廣東省教師繼續教育指導中心已經完成能力提升工程2.0的準備工作——聘請165名專家入駐省級培訓專家庫，確定廣東省海洋工程職業技術學校等80所學校、廣州市天河區等25個縣（市、區）分別為能力提升工程2.0省級試點校和試點縣（市、區），并完善培訓課程資源庫，完成項目管理公共服務平臺開發，支持全省項目實施開展。接下來，廣東省各地市將配合省級試點校建設工作，實現每個縣區每個學段至少有一個試點校。同時，建設廣東省中小學教師信息技術能力提升工程2.0服務平臺，記錄教師學習信息用于數據分析。

廣東省教師繼續教育指導中心針對鄉村學校教師信息技術應用能力提升問題，將指導各地市探索制定“結對幫扶”計劃，發揮試點校的示范作用，采用“名師遠程課堂+網絡協同教研”相結合的“雙師教學”培訓模式，促進教育優質均衡發展。

廣東省教育廳副廳長王創介紹，能力提升工程2.0項目要緊緊圍繞廣東省教育改革和教育現代化建設的目標，以推動廣東省基礎教育工作高質量發展為出發點，務求全面提升中小學教師信息化教育教學能力，推動全省教育信息化發展，提高基礎教育的教學質量，辦好真正令人民滿意的教育。